MEB’in hazırladığı Sarsıntı Bölgesi Vilayetleri Raporu yayımlandı

Bakanlıktan yapılan açıklamaya nazaran, MEB Strateji Geliştirme Başkanlığınca hazırlanan 567 sayfalık rapor, Kahramanmaraş merkezli, sarsıntılardan etkilenen 11 ilin gerçekleştirdiği faaliyetler, Bakanlık merkez teşkilatının yürüttüğü çalışmalar ve öbür vilayetlerin zelzele bölgesi için yaptığı çalışmalar olmak üzere 3 ana kısımdan oluşuyor.

Rapor, zelzelelerin akabinde bölgede arama kurtarma, bakım ve tamir, okulların eğitim öğretime hazırlanması, psikososyal dayanak, üretim, taşımalı eğitim, MEB AKUB takımlarının çalışmaları üzere birçok alanda yürütülen faaliyetleri içeriyor.

Bakanlığın, sarsıntının çabucak akabinde eğitim ortamlarının fiziki kapasitesinin geliştirilmesinden eğitimin faaliyetlerinin kalitesinin artırılması ve depremzedelerin hayata tekrar tutunmalarını sağlayacak süreçlerin yürütüldüğü belirtilen raporda, şunlar kaydedildi:

“Bu kapsamda, eğitim yapıları tahlil edildi, ağır hasarlı binalar yıkılarak tekrar inşa edilmeye başlandı ve orta derecede hasarlı binalar güçlendirildi. Kademeli olarak eğitim öğretime başlama kararının alınmasıyla eğitim öğretime açılabilir durumda olan okulların belirlenmesi için tespit çalışmaları yapıldı. Yaklaşık 45 bin dersliğin tamirat çalışmaları tamamlanarak öğrencilerin hizmetine sunuldu. 3 bin 100 yeni derslik de tamamlanarak yeni eğitim öğretim devrinde hizmete açıldı. Yeni atanan yahut vazife yeri değişikliği nedeniyle yeni vazife yerlerinde çalışmaya başlayacak öğretmenlerin barınma meselelerinin çözülmesi ve eğitim öğretim hizmetlerinde aksama yaşanmaması maksadıyla öğretmenevi ve akşam sanat okullarında konaklama hizmeti sağlandı.”

ÜCRETSİZ DERS KİTAPLARI VE YARIMCI KAYNAKLAR

Rapora nazaran, öğretmenlerin zelzele bölgesi dışındaki vilayetlere tayin istekleri yerine getirildi, zelzele bölgesi dışındaki vilayetlerde vazife yapan öğretmenlerden istekli olanlar sarsıntı bölgesine görevlendirildi, farklı vakitlerde yapılan atamalarla öğretmenlerin sıhhat özrü ve aile birliğine dayanan yer değiştirme süreçleri gerçekleştirildi.

Ayrıca bölgede misyon yapan ve yeni atanan öğretmenlerle yapılan birebir görüşmeler sonucunda gereksinim duyulan konteyner sayıları ilçe bazlı tespit edildi, konteyner muhtaçlık planlaması öğretmenlerin aileleriyle konaklamasını sağlayacak halde yapıldı.

AFAD tarafından yapılan 11 bin 76 konteyner vilayetlere sevk edildi, öğrencilerin istedikleri vilayetlere nakilleri gerçekleştirildi, İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Bursluluk İmtihanı için ayrılan 70 bin burs kontenjanın 30 bini depremzede öğrenciler için kullanılmak üzere 100 bine çıkarıldı.

ÜCRETSİZ DERS KİTAPLARI DAĞITILDI

İller ortası nakli yapılanlarla afet bölgesinde eğitime devam edecek öğrencilere 26 milyon 885 bin 685 fiyatsız ders kitabı ve yardımcı kaynak dağıtıldığı belirtilen raporda, şunlar kaydedildi:

“Öğrenme kayıplarının telafisi için destekleme ve yetiştirme kursları ve yaz okulları açıldı, örgün öğretim dışında kalan vatandaşlar için giysi, el sanatları, nakış, sanat tasarım, görsel sanatlar, dekoratif sanatlar, moda tasarım, yiyecek içecek üzere alanlarda halk eğitimi kursları açıldı. Yaklaşık 5 bin kişilik Ulusal Eğitim Bakanlığı Arama Kurtarma Ünitesi (MEB AKUB) grupları, enkazda arama kurtarma çalışmalarına katıldı, AKUB grupları, bölge dışından gelen takımların çalışmalarının koordine edilmesi ve çadır konseyimi, yiyecek içecek dağıtımı üzere misyonlar de yaptı.

Öğretmenevi ve akşam sanat okullarında 754 bin 180 depremzedeye konaklama ve yemek hizmeti verildi. 370 binin üzerinde öğrenci, taşımalı eğitimden ve yemek hizmetinden yararlandı. Öğrencilere toplam 80 bin kırtasiye seti yardımı yapıldı. LGS ve YKS’ye girecek öğrencilere yönelik 83 bine yakın tablet dağıtıldı. Sınıflara 15 bin etkileşimli tahta kuruldu. TRT EBA kanallarından yayınlanan derslerin takibi için 30 bini aşkın televizyon dağıtıldı.”

Özel eğitime gereksinimi olan öğrencilere takviye olmak için 82 özel eğitim takviye çadırı ve konteyner sınıfı oluşturuldu, 416 ruhsal dayanak, oyun ve aktiflik çadırı kuruldu, bu çadırlarda 4 bin 574 rehber öğretmen ve ruhsal danışman vazife aldı, 1 milyon 59 bin 854 öğrenci, 513 bin 650 veli, 954 bin 414 öğretmenle görüşüldü.

Raporda, görüşlerine yer verilen Ulusal Eğitim Bakanı Yusuf Tekin eğitim öğretim faaliyetlerinin sağlıklı ortamlarda sürdürülebilmesi, öğrenci, öğretmen ve velilerin her türlü muhtaçlığının giderilmesi için seferberlik anlayışı içerisinde çalıştıklarını belirterek, şunları kaydetti:

“Felakete bağlı olarak duraksayan eğitimin tekrar tesis edilmesinde, Bakanlık olarak maziden atiye uzattığımız köprülerle eğitim ortamlarına ve faaliyetlerine mana katacak kimlikler de kazandırılmıştır. Eğitim ortamlarının tekrar inşası ve eğitim öğretim faaliyetlerine erişimin artırılması gayesiyle sarsıntı felaketinin akabinde Bakanlığımız merkez ve taşra teşkilatı ünitelerince yürütülen çalışmalara yönelik değerlendirmelerin yer aldığı Ulusal Eğitim Bakanlığı Zelzele Bölgesi Vilayetleri Raporu hazırlanmış olup kurumlarımızın kapasitesi ve ülkemizin gücünün takdimiyle kamuoyunun istifadesine sunulmuştur.”

scroll to top